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福建教育(小学)2019年第10期目录
福建教育(小学)2019年第10期目录
 
2019-10-15 福建教育杂志社

关注


8内化于心,外化于行:共写新时代师德观


9先哲智慧:开启师德建设“价值”之维 / 黄连城


12 学高为师身正为范践行师德 / 孙双金


——向孔子学为师


15 观心·养心·炼心:做一个“实心教师” / 陈秀娟


17 让师德之光照亮前行的道路 / 卢永霞


卷首


1 理性与自觉:师德建设的基石 / 本刊编辑部


管理


19 立足专业尊严,构建教师发展之路 / 庄鹏锟


研修


22 教学名师专业成长动因探析 / 张依芳


直言


24 提升校长教学领导力的“三重境界” / 苏培园


26 理解童心,理解儿童作文 / 管建刚


课程


28 学编程,到底有什么用? / 张砷镓


教学


专辑以生为本,深度研读教材


42 莫把教材当教案,对比异同有方向 / 陈传兴


——教材研读存在的问题与策略


45 儿童立场:教材研读的应有之义 / 叶益桂


47 易之为书,弥合天地 / 卢声怡


——基于学的视角研读教材


文本细读


31 在原汁原味的阅读中提升阅读能力 / 何丹


——统编版《父亲、树林和鸟》与人教版《父亲和鸟》的对比研究


沙龙古文初学,学情为基


34 初遇“古文”:在文本与学情间搭建桥梁 / 谢春红


——以《司马光》为例


36 触古韵,疏文意,探哲理 / 黄金城


——以《守株待兔》为例


经验


38 落实课后表达类习题的“三要”与“三不要”/ 郑文英


40 从“我体会”走向“我认为” / 陈步华


——从阅读认知角度看思维发展


49 有话,也得好好说 / 许贻亮


——数学课堂教学语言的运用策略


52 创造性运用文本提升学生思维品质 / 黄宛辉


55 概念建构视角下科学游戏教学策略研究 / 徐晨来高翔


样本


58 素位而学向新而生 / 陈雪芳


百味


乡村之乐,童年之美


60 稻香 / 叶悬冰


62 大山·黄牛·逝去的童年 / 陈彩娟


读书


63 一个问题,两点收获 / 吴珠玲


——吉忠兰新作阅后


资讯


4 要闻 5 动态、速览 6 观点 7 读刊、声明




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